Panda e Os Caricas - As Caveiras

Dia das bruxas - Oh bruxa má

A BRUXA GORDUCHA

                Demos um nome à nossa bruxa (Bruxa Gorducha) e inventámos uma história em grande grupo.

História: “A Bruxa Gorducha”

Era uma vez a Bruxa Gorducha que vivia na sala dos Laranjinhas. Um dia, apareceu na sala um cão e a Bruxa Gorducha transformou o cão numa abóbora para fazer um belo bolo de abóbora.

Um Fantasma que não queria que a Bruxa Gorducha comesse o cão que estava transformado numa abóbora, tirou a abóbora.

O Fantasma foi buscar a varinha mágica da Bruxa Gorducha e usando as palavras mágicas ABRACADABRA PÉS DE CABRA conseguiu transformar a abóbora, novamente, num lindo cãozinho.

O cãozinho fugiu da sala dos Laranjinhas para não ser novamente enfeitiçado pela Bruxa Gorducha.

A Bruxa Gorducha ficou sem bolo de abóbora.

Vitória, vitória

Acabou-se a História 

Surpresa... Era uma bruxa

           O que andávamos a fazer era... uma Bruxa para colocar no Hall da EBNA.

               Aqui está na exposição do DIA DAS BRUXAS.

Visita...

             Dia vinte de outubro, a Educadora Teresa foi à nossa sala contar a história "A Surpresa de Handa". Gostámos muito e já a colocámos no nosso blogue.

 

             Muito obrigada, Educadora Teresa. Pode voltar sempre que quiser.

Letra Pequena - A Surpresa de Handa

O que andamos a fazer?

Surpresa...

Dicas para uma alimentação saudável

          Para colocar no frigorífico uma laranjinha feita pelas crianças com bocadinhos de papel de seda e cola branca e assim lembrar as dicas para uma alimentação saudável.

Dia da Alimentação

         Festejamos o Dia da Alimentação na sexta-feira, dia 14 de outubro, com um lanche saudável confecionado com a ajuda das crianças. 

       

       DELICIOSO...

'A SOPA QUEIMA'

OUTONO

              Algumas das atividades já realizadas:

          - O outono chegou e fomos procurar um "bocadinho  de outono"... a Turma D juntou-se a nós... foi muito divertido!

          - Aproveitando o bom tempo do outono fomos lanchar no exterior. Obrigada mãe Paula pelos bolinhos, pela geleia e pela marmelada. Tudo delicioso!

           - Aproveitando uns brócolos que já estavam amarelos (já não davam para cozinhar) fizemos carimbos e com eles umas lindas árvores de outono. Gostámos muito destes carimbos!

 

              - As crianças trouxeram também um bocadinho de outono das suas casas.

 

                 - E com uma balança fomos pesar e comparar (o que pesa mais / o menos pesado...)

             Muitas atividades divertidas!

Caixinha das Surpresas

         Para nos fazer muitas surpresas uma nova Caixinha das Surpresas...

           Vamos aguardar pelas surpresas...

Organização do Ambiente Educativo

       Olá!
       Temos andado muito atarefados a organizar a nossa sala de atividades...

Neste início do ano letivo valorizamos a organização do ambiente educativo, de forma a criar condições para o desenvolvimento de relações interpessoais, de autoconfiança e confiança no grupo. Organizar a sala por Áreas, de acordo com as necessidades e interesses das crianças de modo a permitir o crescer a cada criança, de acordo com a sua personalidade, oferecendo um leque variado de possíveis atividades em que reine a criatividade, a cooperação, a construção, a liberdade de escolha..., dando-lhes espaço/espaços para SER / CRIAR / VIVER / REVIVER e CRESCER.

Pretende-se facilitar a organização e a tomada de pertença a um grupo, bem como o respeito pelo outro, através de jogos, histórias e de alguns instrumentos de organização, monitorização e de regulação. Será também, privilegiada a reunião em grande grupo para conversar, escolher, planear, avaliar, resolver problemas conflitos ou para negociar.

Com as crianças estabelecemos, de comum acordo, as regras e normas de convivência e funcionamento, lembrámos as palavrinhas mágicas e elaborámos alguns instrumentos de organização, de monitorização e regulação (Identificação de cabides, Tabela de presenças, Calendário, Pictograma de idades, Registo de aniversários ...). Identificámos, também, as Áreas e estabelecemos o número máximo de crianças que podem estar a trabalhar autonomamente em cada área de atividade.

Algumas das nossas REGRAS... 

As nossas PALAVRINHAS MÁGICAS...

TABELA DE PRESENÇAS...

PICTOGRAMA DE IDADES...

               
                OS NOSSOS ANIVERSÁRIOS...