Organização do ambiente educativo

A sala de atividades está organizada por Áreas. A organização do espaço e materiais da sala de atividades é flexível e faz-se de acordo com as necessidades e interesses do grupo.

Cada área está identificada através de um registo escrito e fotográfico. Cada área identifica, também, quantas crianças podem estar ao mesmo tempo (decidido em reunião de grande grupo). Este espaço permite às crianças fazer o Planeamento Individual: as crianças colocam a sua fotografia na área para onde querem ir.

Na sala existem, ainda, vários espaços de exposição onde se colocam as informações aos pais e encarregados de educação e onde expõem as produções das crianças, assim como alguns instrumentos de pilotagem, regulação e organização do grupo (tabela de presenças, pictograma das idades, cartaz de regras, pictograma dos aniversários, registo do tempo e as palavrinhas mágicas).

Tabela de presenças:

        

Algumas regras:

Pictograma dos aniversários:

Registo do tempo:

 As nossas palavrinhas mágicas:

 Identificação de cabides:

Caixinha das Surpresas

         Para nos fazer muitas surpresas uma nova Caixinha das Surpresas...

           Vamos aguardar pelas surpresas...

Organização do Ambiente Educativo

       Olá!
       Temos andado muito atarefados a organizar a nossa sala de atividades...

Neste início do ano letivo valorizamos a organização do ambiente educativo, de forma a criar condições para o desenvolvimento de relações interpessoais, de autoconfiança e confiança no grupo. Organizar a sala por Áreas, de acordo com as necessidades e interesses das crianças de modo a permitir o crescer a cada criança, de acordo com a sua personalidade, oferecendo um leque variado de possíveis atividades em que reine a criatividade, a cooperação, a construção, a liberdade de escolha..., dando-lhes espaço/espaços para SER / CRIAR / VIVER / REVIVER e CRESCER.

Pretende-se facilitar a organização e a tomada de pertença a um grupo, bem como o respeito pelo outro, através de jogos, histórias e de alguns instrumentos de organização, monitorização e de regulação. Será também, privilegiada a reunião em grande grupo para conversar, escolher, planear, avaliar, resolver problemas conflitos ou para negociar.

Com as crianças estabelecemos, de comum acordo, as regras e normas de convivência e funcionamento, lembrámos as palavrinhas mágicas e elaborámos alguns instrumentos de organização, de monitorização e regulação (Identificação de cabides, Tabela de presenças, Calendário, Pictograma de idades, Registo de aniversários ...). Identificámos, também, as Áreas e estabelecemos o número máximo de crianças que podem estar a trabalhar autonomamente em cada área de atividade.

Algumas das nossas REGRAS... 

As nossas PALAVRINHAS MÁGICAS...

TABELA DE PRESENÇAS...

PICTOGRAMA DE IDADES...

               
                OS NOSSOS ANIVERSÁRIOS...